因为老师的
说回这一课吧，艺术概论。老师解释了为何我们大众传播的学生要念美学。
曾几何时，我们看到报纸里死亡的新闻都麻木了？
Michelangelo米开朗基罗的雕塑家的作品,大卫雕像。
大卫是谁呢？我记得以前有读过一篇英文文章，就是关于他的。他是圣经里面的人物，讲的是他人小小却打倒大家都害怕的大monster。。
他的故事，“小对大”就引起了一个城市也是现在的佛罗伦萨的喜爱，因为他们经常受到罗马的攻击。后来就找来米来朗基罗来雕塑。
一个大卫站在那里，没什么特别?谁说的？我们这些凡夫...咳咳~老师是这样对我们讲述大卫像的：
从大卫的站姿，将力都集中在右脚，左边臀部的肌肉肌肉垂了下来。然后谈谈大卫的手，比例上、角度上的问题，因为用力的关系，所以青根都浮了上来。再到他的眼神，眉头都揪了起来，眼睛里面的瞳孔，当你真真站在大卫像前，会发现黑色的色调，你会觉得他真的好凶。
米开朗基罗的圣母恸子像...
放学前，老师给了一个assignment ,这里顺便问问大家这两道问题好了：
1）你会在什么时候使用“美”这个字眼呢？
2）有什么东西是全人类共同认为是“美”的东西？为什么？
我自己先回答好了...
第一，自然的景物我都会用美这个字来形容，日出日落、海底海边、森林山峰、春夏秋冬、花草叶土、人禽鸟虫...等等，造物者造的似乎都是美的。
再来，能够感动人心的作品，我也会赞它好美，还有如果感受得到作者的用心的作品，那我也会说美。和谐的，看上去很舒服的也很美。
全人类认同“美”的东西我想其实也不一定大家都觉得美，怎么说呢？也许是人云亦云一种表现，比如《蒙娜丽莎》不一定人人都喜欢她，如果没有宣传，说这是幅名画，也许擦身而过我们也不会多望一眼。全人类真真认为“美”的东西我还真的想不到，世界上那么多人，每一个人都不一样。
最后给大家看看这个短篇，我senior拍的，概念很好，画面也很清晰....
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